Επαγγελματική εκπαίδευση εμπειρογνωμόνων για το καλύτερο μέλλον των Ρομά με νοητική υστέρηση – Exp-Rom
Οι Ρομά με νοητική αναπηρία είναι διπλά περιθωριοποιημένοι. Οι Ρομά σε γενικές γραμμές έχουν στιγματιστεί από την κοινωνία, και συνεχίζουν σε καθημερινή βάση να στιγματίζονται μέσα από τη μη αποδοχή τους στην κοινωνία γενικά, από τη πολύ κακή ή την έλλειψη εκπαίδευσης, το υψηλό επίπεδο της ανεργίας, το άσχημο βιοτικό επίπεδο, κ.λπ. Η κατάσταση είναι ακόμη πιο ανησυχητική όσον αφορά τους Ρομά με διανοητική αναπηρία. Λόγω των παραπάνω παραγόντων, καθώς επίσης η κακή εκπαίδευση και η έλλειψη ενημέρωσης, συχνά δε καθιστούν δεκτούς στη δική τους κοινωνία Ρομά με νοητική υστέρηση. Λόγω του γεγονότος ότι οι οικογένειές τους και η κοινωνία των Ρομά σε γενικές γραμμές δεν είναι εξοικειωμένοι με τις νοητικές αναπηρίες, η νοητική υστέρηση Ρομά συχνά δεν περιλαμβάνεται στην καθημερινή ζωή τους σε ισότιμη βάση κι επιπλέον έχουν αφεθεί στη φροντίδα της οικογένειας που είναι συχνά ακατάλληλη. Σ’αυτό το ζήτημα ακόμα πιο ανησυχητικό είναι ότι το επαγγελματικό προσωπικό, εμπειρογνώμονες (για παράδειγμα διαλεκτολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί), που ασχολούνται με άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους ή με τους Ρομά δεν έχουν τα κατάλληλα προσόντα για να εργαστούν σε άτομα με νοητική υστέρηση Ρομά που, λόγω των προαναφερθέντων γεγονότων και της διαφορετικής κουλτούρας είναι η ομάδα-στόχος που χρειάζεται μια διαφορετική προσέγγιση. Το έργο θα αναπτύξει ένα καινοτόμο παιδαγωγικό πρόγραμμα σπουδών για την επαγγελματική εκπαίδευση των εμπειρογνωμόνων (π.χ. κοινωνικοί λειτουργοί, διαλεκτολόγοι ), για την επαγγελματική μεταχείριση των Ρομά με νοητική υστέρηση. Το αναλυτικό πρόγραμμα θα υλοποιηθεί μέσα από μια πορεία 50 ωρών για τους εμπειρογνώμονες. Μετά τη λήψη του μαθήματος που θα είναι τα προσόντα τα οποία θα προσφέρουν κατάλληλες συμβουλές για την παρακολούθηση και την υποστήριξη σε αυτήν την ομάδα-στόχο και τις οικογένειές τους, θα διευκολυνθεί η ένταξή τους στην εκπαίδευση, η ευαισθητοποίηση των Ρομά σχετικά με διανοητικές αναπηρίες και η καταπολέμηση των διακρίσεων με βάση την διανοητική αναπηρία, όπως επίσης θα ενισχύσει την αποδοχή των Ρομά με νοητική υστέρηση τόσο στην κοινωνία τους, όσο και στην κοινωνία γενικότερα.
Συνολική διάρκεια του προγράμματος
Ημερομηνία έναρξης: 01/11/2012 Ημερομηνία Λήξης: 31/10/2014
Project Gallery
Ο κύριος στόχος αυτού του έργου είναι η ανάπτυξη ενός καινοτόμου παιδαγωγικού προγράμματος σπουδών για την επαγγελματική εκπαίδευση των εμπειρογνωμόνων (κοινωνικοί λειτουργοί, διαλεκτολόγοι) για την επαγγελματική μεταχείριση των Ρομά με νοητική υστέρηση που ήδη εργάζονται με άτομα με νοητική υστέρηση ή με τους Ρομά και οι οποίοι έχουν ήδη ένα ευρύ φάσμα της γνώσης σε σχέση με τον τομέα της πνευματικής αναπηρίας ή με τους Ρομά, αλλά δεν έχουν τη γνώση της ειδικής ομάδας στόχου των διανοητικά αναπήρων του πληθυσμού των Ρομά. Το αναλυτικό πρόγραμμα θα υλοποιηθεί μέσα από μια πορεία 50 ωρών για τους εμπειρογνώμονες. Με την εκπαίδευση που θα γίνει στους εμπειρογνώμονες για τους Ρομά με νοητική αναπηρία, θα πρέπει να εξοικειωθούν με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά αυτής της ομάδας στόχου, έτσι θα ξέρουν πώς να τους πλησιάσουν, να δώσουν κατάλληλες συμβουλές και να κατευθύνουν αυτούς και τις οικογένειές τους σε διάφορα εκπαιδευτικά προγράμματα. Οι ειδικοί που έχουν γνώση σχετικά με τους Ρομά με νοητική αναπηρία, θα έχουν τα προσόντα για να προσφέρουν και κατάλληλες συμβουλές και τη παρακολούθηση, αλλά και την υποστήριξη σε αυτήν την ομάδα-στόχο και τις οικογένειές τους, ώστε να διευκολυνθεί η ένταξή τους στην εκπαίδευση, η ευαισθητοποίηση των Ρομά σχετικά με διανοητικές αναπηρίες και αυτό θα συμβάλει στην καταπολέμηση των διακρίσεων με βάση την διανοητική αναπηρία και θα ενισχύσει την αποδοχή των Ρομά με νοητική υστέρηση στην κοινωνία τους και στην κοινωνία γενικότερα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι ειδικοί θα αποκτήσουν μια συγκεκριμένη γνώση σχετικά με τα ειδικά χαρακτηριστικά του πολιτισμού των Ρομά και την αντίληψή της διαφοράς, όπως, πώς Ρομά αντιμετωπίζουν τα άτομα με ειδικές ανάγκες, πώς να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση μεταξύ των Ρομά για τους Ρομά με διανοητική αναπηρία, πώς να προσεγγίσουν τα μέλη τους, την οικογένειά τους, πώς να βοηθήσουν τα μέλη της οικογένειας να αντιμετωπίσουν τον στιγματισμό από την κοινότητα των Ρομά και την κοινωνία γενικότερα.
Οι συγκεκριμένοι στόχοι και οι σκοποί του έργου είναι οι εξής: Πρώτον, θα πρέπει να γίνει ταυτοποίηση και ανάλυση των διανοητικά αναπήρων μεταξύ του πληθυσμού των Ρομά. Στη συνέχεια θα προετοιμάσουμε το ερωτηματολόγιο για τη διενέργεια και τη διεξαγωγή ερευνών. Κάθε χώρα θα παρέχει τα 50 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. Σύμφωνα με την ανάλυση των ερωτηματολογίων οι κατευθυντήριες γραμμές του σχεδίου θα είναι έτοιμες. Στη συνέχεια η εννοιολογική ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών θα είναι έτοιμη (με τη κατάρτιση των εκπαιδευτικών στόχων, τις ελάχιστες απαιτήσεις για την επιτυχή τελική επεξεργασία του προγράμματος, τους τρόπους εξέτασης, τις μεθόδους διδασκαλίας, τα κριτήρια του επιπέδου εκπαίδευσης, το εκπαιδευτικό περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών), ακολουθούμενη από την ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών για την επαγγελματική εκπαίδευση των εμπειρογνωμόνων (ανάπτυξη των εκπαιδευτικών στόχων, των ελάχιστων απαιτήσεων για την επιτυχή τελική επεξεργασία του προγράμματος, των τρόπων εξέτασης, των μεθόδων διδασκαλίας, των κριτηρίων του επιπέδου εκπαίδευσης, του εκπαιδευτικού περιεχομένου του προγράμματος σπουδών) και διδακτικό υλικό (καθηγητές και οι μαθητές / χειροκίνητη εμπειρογνώμονες και διδασκαλία DVD). Το αναλυτικό πρόγραμμα θα υλοποιηθεί στην πράξη μέσα από μια πορεία 50 ωρών, που πραγματοποιήθηκε στη Σλοβενία. Για τους σκοπούς της πιθανής βελτίωσης του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί η αξιολόγηση των πιλοτικών δράσεων και μια πιλοτική εφαρμογή δραστηριοτήτων θα εκπονήσει έκθεση. Για την προώθηση του έργου θα αναπτυχθεί μια ολοκληρωμένη εικόνα γραφικών του έργου, το οποίο περιλαμβάνει την ανάπτυξη ενός λογοτύπου, PowerPoint πρότυπο παρουσίασης, επιστολόχαρτα, πρότυπο φαξ, το πρότυπο της αλληλογραφίας, η συνολική εικόνα γραφικών του έργου, γραφική εικόνα του banner, επιδαπέδια φυλλάδια και φάκελος DVD , 500 φυλλάδια θα εκτυπωθούν σε κάθε συμμετέχουσα χώρα στην τοπική γλώσσα και 500 στην αγγλική έκδοση, 5 συνεισφορές θα δημοσιευθούν στα έντυπα μέσα ενημέρωσης σε κάθε συμμετέχουσα χώρα , τουλάχιστον 5 δημόσιες παρουσιάσεις (20 συνολικά) έργων θα υλοποιηθούν σε κάθε χώρα-εταίρο και η τελική διάσκεψη θα πραγματοποιηθεί στη Σλοβενία. Με σκοπό την ενημέρωση του κοινού σχετικά με το έργο που θα αναπτυχθεί ένα σχέδιο ιστοσελίδα. Με σκοπό τη διασφάλιση του έργου και τη βιώσιμη υλική εκμετάλλευση θα πρέπει να αναπτυχθούν και θετικά αποτελέσματα και οι αξίες του προγράμματος σπουδών θα παρουσιαστούν στους ενδιαφερόμενους οργανισμούς. Η αξιοποίηση των υλικών θα παρουσιαστεί στους ενδιαφερομένους σε κάθε συμμετέχουσα χώρα (20 συνολικά) σε 4 ιδρύματα. Με σκοπό να εξασφαλίζεται η σταθερή αξία του έργου, θα πρέπει να αναπτυχθεί ένα σχέδιο για τη μελλοντική εφαρμογή των υλικών και του πολλαπλασιασμού σε άλλες χώρες. Στο πρόγραμμα εσωτερικής αξιολόγησης θα πραγματοποιηθούν επίσης: τα κριτήρια αξιολόγησης και το σχέδιο ανάπτυξης, η συνεχής αξιολόγηση και η εσωτερική αξιολόγηση του έργου και θα εκπονηθούν δύο εκθέσεις αξιολόγησης (ενδιάμεση και τελική).
PROJECT COORDINATOR: CIK TREBNJE
The Trebnje Centre for Education and Culture (CIK Trebnje) was established in 1959 by the Trebnje municipality, initially as People’s University with a view to promote and develop adult education. Today we offer a comprehensive range of education programmes: from elementary school for adults to secondary and tertiary education programmes, as well as numerous non-formal education programmes (general education, training and courses). There are 12 people employed in our organization. In recent years, increasing attention has been given to various projects that develop and encourage lifelong learning among different target groups, especially the socially weak (elderly persons, rural residents, members of the Roma community, special needs persons, the unemployed, persons serving a prison sentence, etc.). Special emphasis is put on education of Roma population. There is a quite large Roma community in the vicinity of Trebnje, where there are a number of Roma people who are not included in any form of education. We offer primary education and VET programmes for Roma, all kinds of courses for improvement of their life standards (cooking courses, personal hygiene, presentation of different occupations, computer courses, etc). We are closely connected to our social centre and employment agencies in order to offer the best support to them.
ZVEZA SOŽITJE
Association Sožitje – The Slovene National Association of Slovenia for Mentally Disabled People and Their Families (Address: 1000 Ljubljana, Samova 9, Slovenia; e-mail: info@zveza-sozitje.si, tel.: 00 386 1 43 69 750, Fax.: 00 386 143 62 406; http://www.zveza-sozitje.si) has been established as the Republic Society for Mentally Disabled People and Their Families in 1963. Today Association Sožitje associates 52 local societies and Special Olympics of Slovenia with 15,000 members. Association Sožitje operates under the provisions of Law of societies. It is recognized by the Government of R Slovenia as the representative disability organization in the field of mental disability, as well as the organization of special public importance in the field of education, culture, health care, and social welfare. Mission of Sožitje is integral and holistic inclusion of people with mental disabilities and their families into mainstream society, as well as enforcement of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities within the Slovene institutional and cultural framework. The main activities and tasks are participation and cooperation within the political process in the field of institutional system creation and/or changes, performing the special social programs at the national level, publishing, transportation services, special assistance in expert areas to families and other publics, and assisting local societies at their activities. Social enterprise Želva Ltd., owned by Sožitje, carries on employment rehabilitation and employment of disabled.
AMRITA OBK
The Amrita is a Roma youth organization in Pécs, south of Hungary. This is a self-help group set out in 1994. The community house is run by roma students and young roma intellectuals. Amrita Association provides support and training for young Romas. Amrita is a well-known, very good brand name among the Hungarian Roma organisations, this is the largest Roma student network of the country, abundantly sponsored by EU. Amrita Association has a member of 650 roma students and experts. The Association’s main activity consists of extracurricular programs in which we provided for students language lessons (English, French, Spanish, Italian, German, Beás and Lovari gipsy language), leisure activities (sport, excursions, computer classes – ECDL course, multicultural programs) and the possibility to participate in one of our summer camps.
We also have organized trainings for social workers, teachers, and young people to prepare them working together with roma children and their families. We skill people working with the target group to be qualified to the work (learning about their culture, using new teaching methods understanding their basic needs). Therefore we involve our trainees in visiting families and schools.
Amrita Association’s model inspired a lot of other organization so they adapted its program and founded similar associations with our help. Amrita spread in the country in the last 18 years, it’s operating now in South and North-East of Hungary. Among our ‘classic’ projects we had housing project, and helping disadvantaged roma people to be able to appear in the labor market.
RCC
Vilnius Roma Community Centre was founded in July 2001 m. as a result if implementing the State Programme of Roma Integration to Lithuanian Society for 2000-2004. RCC was opened on 3rd of September 2001. It is public institution. The aim of the Centre is to help Roma community living in Kirtimai camp to integrate into Lithuanian society. RCC organises its activities solving concrete tasks:
To change standpoint of the members of Roma community on the process of integration to the society;
To help Roma people to evaluate the problematic situation of themselves, showing the ways of solving social and financial problems;
To organise permanent occupation and upbringing of children and teenagers, using RCC possibilities and space, to form and stimulate motivation of Roma children, teenagers, their parents, families to education, self-education, self-upbringing;
To preserve and foster Roma traditions, keep Roma community as ethnic group from assimilation and marginalisation.
Directly closed to Roma settlement, where the criminal situation is very dangerous, there is the RCC with the wide range of possibilities to organise occupation of children and teenagers. There are different hobby circles – languages, computer skills, Internet on-line class, music, art, sport etc. The arrangements of holiday both for children and their parents became traditional.
Great attention is paid on occupation and consultation of adults. 11 Roma people work in RCC. The courses of state Lithuanian language, computer skills are arranged. Different programmes of vocational courses are proposed to Roma. Roma music group “Roma de drom” successfully performs all over the country. RCC provides social and legal help.
The RCC is involved in several projects for Roma adults and children with an aim to improve their quality of life.
Special measures are taken to strengthen community initiatives. RCC coordinates its activities in dependence of the needs of Roma community. Wide spectre of social services is offered. Great efforts are taken to involve Roma to society life.